14 de octubre de 2015

La educación y nuestras escuelas (2)



Segunda entrega del diálogo sobre la educación, esta vez con Rafel Argullol (Barcelona, 1949), en el nuevo canal Cultural de rtve, en el segundo capítulo de "Tengo una pregunta para mí", donde el narrador y presentador, Basilio Baltasar, rastrea el estado de nuestra escuela: sus penurias y esperanzas. 


30 de septiembre de 2015

Utopías y amputaciones



Privar a un niño de su derecho a la educación es amputarlo de esa primera comunidad donde los pueblos van madurando sus utopías.

Ernesto Sábato (1911 - 2011)
 

26 de septiembre de 2015

Hemeroteca Digital de la B. N. E.



Esta entrada tiene como finalidad presentar a la gran hemeroteca digital que ofrece la Biblioteca Nacional de España. Hoy toca destacar la superlativa labor llevada a cabo aquí por la Biblioteca Nacional, que ofrece miles de documentos, fotografías y diverso material audiovisual en descarga libre y gratuita.

Posee un buscador que te permite bucear entre cientos de publicaciones, y también tiene previsto añadir decenas de nuevas publicaciones que indudablemente convierten a este sitio en una auténtica joya histórico cultural digna del mayor de los elogios y alabanzas.

Fuente I 1977 Voltios

24 de septiembre de 2015

22 de septiembre de 2015

La educación y nuestras escuelas



Una muy interesante entrevista a Fernando Savater (San Sebastián, 1947) en el nuevo canal Cultural de rtve, en el primer capítulo de "Tengo una pregunta para mí", donde el narrador y presentador, Basilio Baltasar, rastrea el estado de nuestra escuela: sus penurias y esperanzas.

20 de septiembre de 2015

Bajaebooks



De nombre rotundo, Bajaebooks es un nuevo caladero virtual que supera los veinte mil libros, la mayoría en formato epub, que tiene un buscador interno además de dividir su contenido en secciones, autores, series y poseer un índice alfabético.

En la botonera superior además ofrece tutoriales, herramientas de conversión, la posibilidad de registro y contacto y un listado completo de su contenido. Similar a Lectulandia, el sitio te dejará sin excusas para no leer.

Fuente I 1977 Voltios

14 de septiembre de 2015

12 de septiembre de 2015

Carcelaria escolaridad



La escolaridad obligatoria son diez años de prisión preventiva. Alfabetizar es sólo un pretexto, y dicha misión no se cumple. No se enseña, se vigila. No se educa, se somete. No se espabila, se atonta. Cada curso tiene pinta de castigo infligido de oficio. Un régimen de amenazas, de control, de intimidación, de malos tratos corporales y mentales. Poderes plenos de los mediocres sobre el pueblo de los jóvenes. Sostén de las palizas paternas y de la policía. El colegial, el estudiante, están mejor atados que un condenado a muerte.

Tony Duvert (1945 - 2008)

10 de septiembre de 2015

Recapacita



Recapacita es una web auspiciada por Fundación MAPPRE, que reúne propuestas de Innovación Pedagógica como son el Aprendizaje Activo, la Evaluación Auténtica, la Alfabetización Digital, la Flipped Classroom o el Aprendizaje Servicio.

8 de septiembre de 2015

Redes 114: De las inteligencias múltiples a la educación personalizada



Hace más de dos décadas, Howard Gardner revolucionó la psicología con su teoría de las inteligencias múltiples. Su trabajo repercutió en la mejora del sistema educativo y le valió un reconocimiento internacional y numerosas distinciones, entre ellas, el premio Príncipe de Asturias de Ciencias Sociales de 2011.

En ocasión de la entrega de este galardón, Punset y Gardner protagonizaron un coloquio en Avilés y conversaron sobre las inteligencias múltiples, las nuevas tecnologías y el surgimiento de una manera nueva y personalizada de educar a los niños.


6 de septiembre de 2015

Lectulandia



Lectulandia es una web que aloja cientos de libros en formato Epub y PDF, incluyendo un índice alfabético, buscador interno y una división de sus contenidos en secciones que engloban a autores, géneros y series.

Muy destacable es la calidad de sus PDFs y el hecho de que posee ambos formatos de descarga para la totalidad de los libros que aloja.

Fuente I 1977 Voltios

4 de septiembre de 2015

Las mejores películas sobre educación



Recopilación de escenas inspiradoras y emotivas sacadas de películas en las que el protagonista es un profesor y la educación es el hilo conductor.

29 de agosto de 2015

Los marcianicos también estudian



Obvio guiño ochentero para cuarentones nostálgicos. Los Space Invaders también estudiaban,¡¡jolines!!. Juventud, divino tesoro, decía Rubén Darío...

27 de agosto de 2015

Sin problemas



"Sin problemas" es un cortometraje realizado íntegramente por profesores y alumnos de Educación Secundaria, ninguno de los cuales tiene una relación profesional con el mundo del cine. Fue rodado entre mayo y septiembre de 2012, dirigido por los profesores Diego Calleja e Israel Cardador, y protagonizado por Laura García, Alejandro Tostado, Rosa Tamurejo y David Rivera. La banda sonora es una creación original de José Luis Palacios para el cortometraje.

El rodaje tuvo lugar en Olivenza (Badajoz) y en la ciudad de Badajoz, y el estreno fue el 13 de noviembre de 2012 en el espacio para la creación Joven de Olivenza (Badajoz). El cortometraje ha sido proyectado también en febrero de 2013 en el Centro de Ocio Contemporáneo de Badajoz.


23 de agosto de 2015

Aprendizaje Social y Emocional para una Educación Distinta (Eduard Punset)

Este podcast nos ofrece la conferencia dada por Eduard Punset el 15 de octubre de 2010 en el Global Education Forum 2010. Nos invita a explorar la naturaleza de las emociones básicas y universales de los niños y aprender a ayudarles a gestionarlas. Considera que uno de los determinantes del futuro inmediato es la irrupción del pensamiento científico en la cultura popular y la difusión del aprendizaje social y emocional (ASE) a nivel individual, educativo y corporativo. 

21 de agosto de 2015

Cartilla moderna de urbanidad para niños: El niño bien educado (4)



Sexta entrega de las viñetas alojadas en la Cartilla moderna de urbanidad para niños (1929). Esta vez el turno es para la caridad y bondad que todo niño bien educado debe demostrar en su cotidiano accionar.

19 de agosto de 2015

Ese injusto cero



(Clicar en la imagen para verla a un mayor  tamaño y resolución)

17 de agosto de 2015

Redes 87 - El sistema educativo es anacrónico



En los últimos 50 años las esferas económica, cultural y personal han dado un vuelco en el mundo entero. Y sin embargo, los sistemas educativos no han movido un ápice sus programas y sus objetivos. ¿Por qué se aburren los niños y niñas en el colegio? ¿Por qué llegan al mundo adulto sin tener idea de sus propios talentos y capacidades?

El líder en educación y creatividad Ken Robinson llama a demoler una educación nacida para y por las sociedades industriales. La sociedad de la información actual necesita jóvenes creativos y motivados.

15 de agosto de 2015

Chaval.es



Chaval.es es un Portal promovido por la entidad pública Red.es, explica a los padres las claves para enseñar a los niños a navegar por la red.

La web recomienda controlar cuál es la red social de los pequeños instalando unos softwares que graban los chats. Los responsables explicaron que así se evita que entren en “ámbitos de pedofilia”.

13 de agosto de 2015

El fenómeno finlandés


 

Es un documental de 60 minutos que describe por qué Finlandia posee un sistema educativo que ha sido situado por más de una década como entre los mejores del mundo.

Es un sistema educativo muy diferente al del resto de países, y su éxito rotundo los ha llevado a ganar premios en todos los ámbitos. Los alumnos estudian menos, tienen menos tareas, en tanto que los profesores reciben un sueldo competitivo y se encuentran totalmente implicados en su trabajo. ¿Por qué Finlandia? Bob Compton, creador del documental, junto al investigador de Harvard, el doctor Tony Wagner, ha decidido averiguarlo. Los resultados se han consignado en este film. Wagner, educador desde siempre y autor del bestseller “The Global Achievement Gap” (La brecha de logros mundial), nos lleva al interior de este sistema en estos 60 minutos, pues está más que suficientemente calificado para explorar y explicar el éxito finlandés. Desde el salón de clases y a través de entrevistas con estudiantes, profesores, padres, administrativos, directores y funcionarios del gobierno, Wagner nos revela los factores que han llevado a Finlandia a poseer el sistema educativo catalogado como número uno en el mundo.

Fuente I Visto en la web


11 de agosto de 2015

La cultura del silencio



La cultura no es atributo exclusivo de la burguesía. Los llamados "ignorantes" son hombres y mujeres cultos a los que se les ha negado el derecho de expresarse y por ello son sometidos a vivir en una "cultura del silencio"

Paulo Freire (1921 - 1997)

7 de agosto de 2015

F.A.P.A.R.



FAPAR (Federación de Asociaciones de Padres y Madres de Alumnos de Aragón) es una entidad social, no confesional,  independiente, integrada por Asociaciones de Padres y Madres de Alumn@s, de centros públicos de educación no universitaria. Trabaja por conseguir una escuela pública de calidad, democratizar la enseñanza y mejorar las condiciones de la infancia.

FAPAR es una entidad con personalidad jurídica propia que tiene por finalidad ser órgano de relación y coordinación entre las Asociaciones que la forman, al objeto de potenciar sus respectivas posibilidades de actuación, y de facilitar de esta manera la óptima consecución de los propósitos y fines fijados en sus Estatutos, todo ello con el fin de dar mayor capacidad de actuación e intervención a las Asociaciones de Padres y Madres del alumnado.

Las Asociaciones de Padres de Alumnos, como organización natural de los padres de cada centro, son fruto de la preocupación de éstos por la educación de sus hijos y de la necesidad de intervenir, como parte integrante de la comunidad educativa, en las decisiones que afectan a la enseñanza. La propia Constitución española ha reconocido el derecho de los padres a intervenir en el control y gestión de los centros sostenidos con fondos públicos.

Lógicamente, los objetivos que las APAS se plantean son comunes a otras del entorno y su consecución  supera el marco estricto de cada escuela. De ahí la necesidad de coordinación para abordar aspectos comunes y dotarse de unos servicios que, en muchos casos, difícilmente estarían a su alcance por sus propios medios.

La Federación de Asociaciones de Padres de Alumnos de Aragon (FAPAR) “Juan de Lanuza”, (integrada a nivel nacional en la Confederación Española de Asociaciones de Padres y Madres de Alumnos –CEAPA-) intenta cumplir la función de coordinar el movimiento asociativo de los padres en la enseñanza pública de Aragón, intentando proporcionar unos servicios y unos canales de representatividad a las APAS con el fin de posibilitar la enseñanza pública de calidad que nuestra sociedad demanda.

La finalidad primordial, pues, de la Federación es la defensa y mejora permanentes de la Enseñanza Pública. Dicho de otra manera: Conseguir una escuela digna, gratuíta, democrática, participativa y de calidad, para todos.

Para conseguirlo FAPAR se propuso, hace ya más de 30 años, promover la constitución de Asociaciones de Padres y Madres de Alumnos en todos los centros docentes de Aragón. Se propuso promover la relación de las APAS entre sí y con entidades y organismos con objetivos comunes. Se propuso organizar y sostener actividades y servicios de asesoramiento y orientación a las APAS.

 

5 de agosto de 2015

El valor de educar (Fernando Savater)



Diálogo de profesores con Fernando Savater donde se abordan los retos de una educación humanista.

3 de agosto de 2015

Enlace de Bibliotecas Digitales



Enlace de Bibliotecas Digitales es una web en constante crecimiento que cuenta con cerca de 100.000 libros en descarga directa y gratuita y en diversos formatos (PDF, DOC, RTF) . Como bien indica en su página de inicio, no contiene archivos, solo fichas, con reseñas, biografías y portadas que difunden el conocimiento de las obras en forma gratuita.

El sitio recalca que nadie se lucra de las descargas hechas por los usuarios y en él se puede encontrar mucho material de difícil obtención en la Red. Puedes buscar por Temática, orden alfabético de autores y novedades. Además posee un chat, un rincón de juegos y una sección en donde te puedes sumar al proyecto aportando enlaces de descarga a nuevas obras, pues, como reza en su portada: El que no vive para servir, no sirve para vivir...

Fuente I 1977 Voltios

30 de julio de 2015

Esa petulante ingenuidad



La propia posición de nuestra escuela, generalmente maravillada ella misma por la sonoridad de la palabra, por la memorización de los fragmentos, por la desvinculación de la realidad, por la tendencia a reducir los medios de aprendizaje a formas meramente nacionales, ya es una posición característicamente ingenua.

Paulo Freire (1921 - 1997)

28 de julio de 2015

Juegos de Fin de Curso



Los Juegos de Fin de Curso son aplicaciones que ponen a prueba, de forma divertida, los aprendizajes tratados durante el año. Son un buen medio para competir sanamente entre los compañeros de clase o para competir con uno mismo. 

26 de julio de 2015

Educaplay



Educaplay es una web que te permite diseñar tus propias actividades educativas online. Puedes crear crucigramas, preguntas con varias opciones, pulsar sobre el lugar correcto, emparejar, rellenar huecos, etc. Sirve para que el profesor elabore actividades o para que las hagan los propios alumnos. Para que un alumno pueda lograr puntuación extra desde casa tiene que crearse su propia cuenta personal, de esta forma el profesor sabe si ha hecho alguna actividad y la puntuación que ha sacado.  Una ventaja que tiene este servicio frente a otros es que permite descargar la actividad en formato flash para poder hacerla sin conexión a Internet.


24 de julio de 2015

Superhéroes contra el fracaso escolar



Cada vez más escuelas utilizan el mundo de los superhéroes como recurso educativo en diferentes materias para motivar al alumnado. Está comprobado que estudiar con Superman o Batman entusiasma a los niños.

El de hoy es un coloquio llevado a cabo en TVE2, en el programa "Para todos la 2",  entre Jesús C. Guillén, astrofísico, profesor de Matemáticas en bachillerato y editor de "Escuela con cerebro", un blog sobre neurociencia (@JesusCGguillen y http://www.escuelaconcerebro.org); Jaume Carbonell, pedagogo, periodista y sociólogo, fue director de Cuadernos de Pedagogía hasta su jubilación (@JCarbonellSeba); y Antoni Ballester, profesor de educación secundaria, coautor de un proyecto basado en el aprendizaje significativo para mejorar los resultados en el aula. (@BallesterAntoni y http://www.aprendizajesignificativo.com)


22 de julio de 2015

Formación integral



Y así, los nuevos educadores en ningún momento tratarán de ser meros transmisores del saber, ni siquiera habrán de conformarse con la mera relación instructiva, sino que en todo momento será su ideal el formar hombres nuevos y esto significa atención a todas las facultades del hombre, físicas y espirituales.   


20 de julio de 2015

Educar con humor en la escuela no es ningún chiste



¿Impartir una clase con sentido del humor tiene un gran impacto en la enseñanza. Al menos así lo asegura Begoña García, doctora en Psicología y profesora titular de Educación y Trabajo Social de la Universidad de Valladolid. A continuación pueden leer este interesante artículo escrito por Laura Peralta.

18 de julio de 2015

Claves para una educación en positivo

¿Cuál es la mejor forma de educar a nuestros hijos? ¿Dónde hay que poner los límites? ¿Qué podemos hacer ante la vida virtual en internet y redes sociale s? María José Rodrigo, catedrática de psicología evolutiva y educación de la Universidad de La Laguna, expone las claves de la parentalidad positiva y las políticas públicas necesarias para su desarrollo. Explica las razones por las que un tejido social cohesionado en el barrio, facilita la labor educadora de las familias. Asimismo, aporta ideas para establecer límites a los hijos y para hacer frente a los nuevos retos de una sociedad digital.

16 de julio de 2015

Recursos de Educación Emocional y para la Creatividad



Esta publicación: “Recursos de Educación Emocional y para la Creatividad”, pretende ser una guía de ejercicios prácticos para que el profesorado realice con el alumnado de primaria en la asignatura de Educación Emocional y para la Creatividad.

En el primer bloque de ejercicios está enfocado a desarrollar la conciencia emocional a través de ejercicios de: conciencia corporal y relajación, alfabetización emocional y concentración y atención. El segundo bloque se corresponde con ejercicios para aprender a regular las emociones y adecuarlas al contexto y tipo de relaciones. Mientras que, el tercer bloque comprende actividades para desarrollar el potencial creativo del alumnado a través de trabajar los indicadores de fluidez, sensibilidad, originalidad y flexibilidad. Son dinámicas variadas y fácilmente adaptables a las diferentes edades del alumnado, en las que se incluyen diferentes metodologías: role-plays, visualizaciones, uso de metáforas, ejercicios de relajación, canciones, bailes, cuentos, mímica, etc.

Cabe destacar, como clave para el desarrollo emocional y creativo del alumnado, el carácter transversal de esta área, teniendo muy presente las oportunidades de aprendizaje emocional y creativo que surgen de las experiencias reales del alumnado, producidas por la interacción escolar, familiar y/o social. Además de las que el docente puede propiciar y favorecer a través del trabajo de los contenidos curriculares de cualquier asignatura.

Desde un punto de vista metodológico, esta guía de ejercicios no consiste simplemente de un listado de actividades. Va mucho más allá. Es una oportunidad para que se desarrollen situaciones de aprendizaje integradas, transversales y globalizadas en las que el profesorado hace uso de estas actividades o ejercicios para lograr una finalidad educativa explícita. Este conjunto de actividades contribuirá a lograr aquellos aprendizajes imprescindibles que se proponen desde el área: los criterios de evaluación. Por supuesto, el conjunto de recursos no se agota aquí. Entra en juego la creatividad del docente para que pueda ampliar, según sus propios intereses, los recursos en función de las intencionalidades educativas de su programación (bien sea específica del área o como programaciones integradas, transversales y globalizadas).




14 de julio de 2015

Educación inclusiva



Un vídeo que sirve para llamar la atención y ser conscientes de lo importante que es crear y mantener una escuela inclusiva entre todos y para todos.

12 de julio de 2015

Ivoox



Ivoox es uno de los sitios más completos y ricos sobre material sonoro en castellano que existen actualmente en la Red. Este autodenominado "Audiokiosco" es un servicio de publicación de podcasts de manera gratuita que cuenta con una comunidad activa de podcasters y seguidores, allí te puedes registrar, tener una playlist personal, subir y descargar archivos de diferentes temáticas que engloban programas de radios, audiolibros, podcasts, conferencias, documentales, monólogos y un más que interesante etcétera.

Según comentan en su presentación el proyecto surge "de una idea ciertamente peregrina, como es la de querer aprovechar el tiempo durante la conducción, para lo que propone una oferta de diferentes contenidos (radio, audiorevistas, podcasts, …) a la carta, en formato audio. Es la gran ventaja del audio, que se puede combinar con otras muchas actividades, como el footing, viajar en transporte público, o pasear al perro"...

Cabe agregar que es una buena alternativa para descansar la vista, un sentido del que abusamos (ordenador, móvil, televisión y esa larga lista de pantallitas iridiscentes) y una entretenida manera de volver a los viejos tiempos de las radionovelas.

Para saber más pueden visitar su sección de preguntas frecuentes.

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10 de julio de 2015

Imposibilidad universal



La educación universal por medio de la escolarización no es factible. No sería más factible si se la intentara mediante instituciones alternativas construidas según el estilo de las escuelas actuales. Ni unas nuevas actitudes de los maestros hacia sus alumnos, ni la proliferación de nuevas herramientas y métodos físicos o mentales (en el aula o en el dormitorio), ni, finalmente, el intento de ampliar la responsabilidad del pedagogo hasta que englobe las vidas completas de sus alumnos, dará por resultado la educación universal. La búsqueda actual de nuevos embudos educacionales debe revertirse hacia la búsqueda de su antípoda institucional: tramas educacionales que aumenten la oportunidad para que cada cual transforme cada momento de su vida en un momento de aprendizaje, de compartir, de interesarse. Confiamos en estar aportando conceptos necesarios para aquellos que realizan tales investigaciones a grandes rasgos sobre la educación –y asimismo para aquellos que buscan alternativas para otras industrias de servicio establecidas.

 
Ivan Illich (1926 - 2002)

8 de julio de 2015

El docente como estimulador



Fragmento de la película El Club de los poetas muertos (Tom Schulman, 1989) que refleja el poder inspirador y estimulante que puede ejercer un profesor para un alumno y su futuro.

6 de julio de 2015

El buen maestro



El buen maestro no explica, enseña cómo aprender: el buen maestro no explica cómo usar herramientas, enseña cómo aprender a manejarlas.

El buen maestro entiende que los procedimientos están - como mínimo - en el mismo plano que los contenidos, y que ambos están por debajo de las actitudes.

El buen maestro es parte de un proyecto y de un equipo de buenos docentes.

El buen maestro sabe que su trabajo debe tener un doble impacto: sobre el estudiante y sobre su familia.

El buen maestro tiene interés por conocer otras experiencias y comparte las suyas.

El buen maestro entiende que el objetivo fundamental de la educación es la emancipación: el buen maestro busca emancipar a sus estudiantes para que ellos y sus familias emancipen a otras personas (a otros estudiantes, otras familias u otros miembros de la comunidad).

2 de julio de 2015

El principio básico



Dado que la armonía lo llena todo, dado que es el principio mismo de coherencia del universo, este principio debería  constituir la base de la educación, de modo que nuestros jóvenes, al igual que los habitantes de una región sana, puedan sacar provecho de todo y, sea cual fuere el lugar desde donde la emanación de las obras bellas llegue hasta sus ojos y oídos, la reciban como una brisa que sopla salud de tierras salubres y les gana imperceptiblemente desde su más temprana infancia para la semejanza, el amor y la armonía con la verdadera belleza de la razón.


Platón (427 - 347 a. C.)

30 de junio de 2015

El objetivo de la educación según Noam Chomsky



Noam Chomsky discute el objetivo de la educación, el impacto de la tecnología, y si la educación debe ser percibida como un costo o como una inversión, así como el valor de las evaluaciones estandarizadas. Entrevista presentada en la Conferencia Aprendizaje sin Fronteras (Learning Without Frontiers Conference) , el 25 de Enero de 2012 en Londres. 

28 de junio de 2015

No sabemos pensar



El doctor de Harvard Robert Schwartz afirmó que entre un 90% y un 95% de la población del planeta no sabe pensar. Según Schwartz la mayoría no sabe hacerlo porque en la escuela se les ha enseñado a pensar de una manera muy limitada, utilizando la memoria. En un congreso que se celebrará en España se reflexionará sobre nuevas formas de razonar en la actualidad.

El doctor Schwartz, director del Centro Nacional para Enseñar a Pensar, de EE.UU., afirma que "poca gente en el mundo" ha aprendido a pensar de forma "más amplia" y "creativa" de lo que les enseñaron en la escuela y que "el progreso de la humanidad depende de ese tipo de pensamiento". Actualmente es importante reflexionar cómo se puede enseñar a las personas a optimizar su forma de pensar, ha explicado Schwartz. Las nuevas metodologías y herramientas de aprendizaje basadas en "aprender a pensar" dentro del aula se analizarán en un congreso que tendrá lugar en España próximamente, según informó Economía Hoy.

Expertos en pedagogía educativa explican que la escuela del siglo XXI tiene nuevas competencias muy diferentes a las de siglos anteriores, y han advertido que se están manteniendo de manera peligrosa las antiguas formas de actuar. Según investigadores, hay que fomentar la comunicación, ya que afirman que el 99 % de los problemas del ser humano tienen un origen lingüístico y comunicacional. Además, apuntan a fomentar que los alumnos sean "sujetos activos" en su aprendizaje, aportándoles herramientas que les capaciten para pensar de manera crítica e innovadora.

Fuente I RT

24 de junio de 2015

El profe y la libertad




Fragmento de la película española La lengua de las mariposas (José Luis Cuerda, 1999) en la que Fernando Fernán-Gómez, mastro de Moncho, el niño protagonista, da un ejemplar, breve y demoledor discurso de despedida.

22 de junio de 2015

20 de junio de 2015

Claves del maestro excelente



El artículo que pueden leer a continuación fue escrito por Fermín Medina Paredes (ferminmedp@gmail.com) y publicado el mes pasado por el diario digital dominicano Listin.

En el se presentan "unas claves para favorecer la excelencia magisterial al momento de aplicar la práctica pedagógica".

18 de junio de 2015

El derecho a la educación



El artículo 26 de la Declaración universal de derechos humanos afirma que la educación es uno de estos derechos. Pero, además, establece también que la educación es el derecho a través del cual se propone extender el conocimiento, promoción y defensa del resto de derechos. (...) Hay a diario, desgraciadamente, violaciones constantes de estos derechos, violaciones que turban las conciencias de las personas sensibles. Sin embargo, pocas veces se afirma -y no suele escandalizar a casi nadie- la grave violación de la dignidad humana que supone sustraer a los alumnos su derecho a alcanzar con plenitud humanizadora la condición de agentes, de personas libres y responsables.

Fernando Gil, Gonzalo Jover y David Reyero. La enseñanza de los derechos humanos. Paidós. Barcelona, 2001

16 de junio de 2015

Coaching y Ciberoptimismo



Coaching y Ciberoptimismo es un blog de recursos educativos y pedagógicos que lleva casi dos años brindando una amplia gama de información en las esferas anteriormente comentadas.

Imprescindible para toda aquella persona interesada en la educación.

14 de junio de 2015

Estrella Ratón Pérez



Estrella Ratón Pérez es un canal de Youtube que versa, como ellos mismos se autodefinen, "sobre animación a la lectura, cuentos, recursos educativos, palabras, sonrisas...

En parte, somos un equipo de dos:

- A los cuentos, los textos y la cámara con trípode: desde Tortosa, Estrella Ramon Pérez.

- A la edición, la composición musical, la interpretación, el montaje, la sintonía, el logo y todo lo que suene a tecnología: desde cualquier parte, Marcel Carbó i Ramon.

Entre nosotros: emails, "we transfers", facebook y montones de perdidas a móvil. Y no, nuestros apellidos no coinciden por casualidad: somos madre e hijo :-)

Pero, sobre todo, Estrella Ratón Pérez eres también tú. Que los cuentos, son mitad de quien cuenta y mitad del que escucha. Y si no estuvieras ahora mismo del otro lado de tu pantalla, esto no tendría ningún sentido. Así que gracias por estar leyendo estas líneas y... ¿hasta pronto?

Si quieres contactar con Estrella para actuaciones, cursos, conferencias..., puedes escribirle a estrellaratonperez@gmail.com"

12 de junio de 2015

En Aragón Radio, otra vez


Clicando en el siguiente enlace pueden acceder al podcast del programa Aragón Fin de Semana de Aragón Radio emitido el pasado día 7 de junio en donde, nuevamente, hemos participado.

10 de junio de 2015

8 de junio de 2015

22 Curiosidades Sobre El Sistema Educativo Finlandés


A continuación podrán conocer algunas curiosidades del sistema educativo finlandés para pensar y compartir.

6 de junio de 2015

Importancia de las T.I.C.(Tecnologías de la información y la comunicación) en la educación



La educación y la formación son uno de los pilares sobre los que se sustenta la sociedad en esta época de cambio, las transformaciones sociales y culturales están cuestionando los planteamientos educativos, al mismo tiempo que se solicita de la educación un protagonismo indiscutible en el desarrollo de la nueva sociedad  para adecuarse a las nuevas necesidades. Las TIC se están mostrando como un recurso educativo poderoso y han llegado a ser uno de las columnas básica de la sociedad y hoy es necesario proporcionar al individuo una educación que tenga en cuenta esta realidad.


4 de junio de 2015

Especial Décimo Aniversario



El Museo de la Escuela Rural de Teruel, en Alcorisa, celebra su 10º Aniversario presentando vídeos muy cortos y sorprendentes grabados en sus espacios. Un grupo de niños y niñas de la localidad, dirigidos por Sabino del Río, nos muestran en este primer Capítulo: la casa de la Maestra, la escuela Mixta, las tareas de clase, los juegos en el recreo, la vida en el aula.

Grabación y montaje: Sabino del Río, con el apoyo de Azucena Muniesa y Salvador Berlanga.

Edita: Asociación Amigos del Museo de la Escuela, 2015.


2 de junio de 2015

Decálogo para hacer de su hijo un delincuente



1. Comience desde la infancia dando a su hijo todo lo que pida. Así crecerá convencido de que el mundo entero le pertenece.

2. No se preocupe por su educación ética o espiritual. Espere a que alcance la mayoría de edad para que pueda decidir libremente.

3. Cuando diga palabrotas, ríaselas. Esto lo animará a hacer cosas más graciosas.

4. No le regañe ni le diga que está mal algo de lo que hace. Podría crearle complejos de culpabilidad.

5. Recoja todo lo que él deja tirado: libros, zapatos, ropa, juguetes. Así se acostumbrará a cargar la responsabilidad sobre los demás.

6. Déjele leer todo lo que caiga en sus manos. Cuide de que sus platos, cubiertos y vasos estén esterilizados, pero no de que su mente se llene de basura

7. Riña a menudo con su cónyuge en presencia del niño, así a él no le dolerá demasiado el día en que la familia, quizá por su propia conducta, quede destrozada para siempre.

8. Déle todo el dinero que quiera gastar. No vaya a sospechar que para disponer del mismo es necesario trabajar.

9. Satisfaga todos sus deseos, apetitos, comodidades y placeres. El sacrificio y la austeridad podrían producirle frustraciones.

10. Póngase de su parte en cualquier conflicto que tenga con sus profesores y vecinos. Piense que todos ellos tienen prejuicios contra su hijo y que de verdad quieren fastidiarlo.


31 de mayo de 2015

Educar para la Paz (2)



En la actualidad la Educación para la Paz y los Derechos Humanos -concebida en su triple finalidad de informar, formar y transformar-, constituye un importante instrumento de construcción de la nueva cultura que la humanidad anhela. (...) La educación para la paz asimilada e integrada transversalmente por algunas reformas educativas, no debe desviarse de su verdadera razón de ser: desaprender constantemente las consignas de una cultura basada en la intolerancia, la competitividad, la insolidaridad y el belicismo.

José Tuvilla Rayo. Educar en los derechos humanos. Editorial CCS. Madrid, 1993

29 de mayo de 2015

Cartilla moderna de urbanidad: El niño bien educado (1)



Tercera entrega de las viñetas alojadas en la Cartilla moderna de urbanidad para niños (1929). Esta vez el turno es para los buenos modales en los que debe ejercitarse un "niño bien educado".